宠物专业吸引年轻人选择给职业教育发展新启示

宠物专业吸引年轻人选择给职业教育发展新启示

　　 职业教育就是以社会需求为导向、培养社会所需要人才的教育。为合法正规的行业培养促进行业提高专业化服务水平的人才，就是在办人民满意的教育。

　　 宠物学咨询宠物学发布的2022~2023年我国宠物产业发展及消费者调研研究报告显示，2022年我国宠物经济产业规模达亿元，同比增长25.2%，预计2025年市场规模达14亿元。宠物经济快速增长，宠物行业整体人才需求量也随之攀升。该研究报告测算，该行业需要约.8万名专业人才。然而，截止到2020年，全国仅有1，0人获得执业兽医资格证书，其中执业兽医师，7人，执业助理兽医师，1人。趁此，国内多所高校开设了动物医学、宠物医疗等相关专业宠物学开展合作，提升宠物行业人才培养水平。

　　 据媒体报道，现任安徽农业大学动物科技学院动物医学系主任的王希春介绍，20年前，毕业宠物学、饲料厂、生物制剂、检验防疫等单位，只有个别学生从事宠物行业，他们会被当作“不务正业”。2005年开始，随着养宠人数增多，越来越多毕业生投身宠物行业。“动物医学每年招收3个班，但是大一结束后，会有约两个班学生从别的专业转过来。”

　　 宠物专业从被认为“不务正业”，到快速发展，这折射出社会的发展变化，同时也启示，职业教育就是以社会需求为导向、培养社会所需要人才的教育。为合法正规的行业培养促进行业提高专业化服务水平的人才，就是在办人民满意的教育。职业教育要大力发展，跟上社会需求的变化，培养各行各业需要的人才，需要坚持办学定位，同时引导社会改变对行业、职业的僵化、陈旧观念。

　　 在所有高校专业中，宠物专业虽然就业形势好，薪酬待遇也不低，但却一度被列为“憋屈专业”之一，原因是从业者被一些人看不起，质疑“怎么去做宠物行业，当宠物美容师、宠物医生”。大约10年前，就是一些从业者，也自嘲是“不务正业”。这就是陈旧、僵化的看法。宠物行业是合法且存在巨大市场需求的行业，为何从事合法、正规职业，却被视为“不务正业”呢？这里所指的“正业”，是质疑者从自我价值观出发，“认定”宠物行业，除了给宠物服务，赚钱谋生之外，没有什么更重要的社会价值，从业者社会地位低。

　　 这种质疑其实在其他行业、职业也存在，如从事电竞行业，也曾被质疑“不务正业”。部分高校开设电竞专业，培养从事电竞行业的设计、开发、策划、营销、管理等专业人才，被部分舆论质疑这是鼓励学生打电子游戏。这些质疑声在最近几年才减少，但还是有少数人不理解大学为何要开设电竞专业。

　　 进入高等教育大众化与普及化时代后，高等学校更要有明确的人才培养定位。进行通识教育的高等学校与进行职业教育的高等学校，其办学导向、育人模式是不同的。前者是以能力为导向培养学生，不能社会需要什么人才，就开设什么专业，这会把这类学校变为“职业培训所”；而后者则是以社会需求为导向培养学生，社会需要什么人才就开设什么专业进行培养，其定位就是职业培训所。早在20世纪三四十年代，芝加哥大学的哈金斯校长，就谴责人们把大学看作“服务站”。这种观点认为大学应该服务于流行一时的公众需要。哈金斯嘲讽道“：如果公众对新闻感兴趣，新闻学院就如雨后春笋；如果商业发达，商学院就应运而生；相应的，大学必须也帮助农民照顾他们的奶牛。”而哈金斯指的大学，是实行通识教育的大学，并非培养技能人才的职业院校。对于职业院校来说，恰恰就要培养帮助农民照顾他们的奶牛的人才。

　　 我国已经进入高等教育普及化时代，但对高等学校，还存在用同样的定位、办学导向、办学模式进行评价的问题，由此就出现学校办学的错位。对于职业院校的专业设置与人才培养，理性的评价标准是，社会是否需要这方面的人才，如果需要，学校就应该培养。这也有利于引导社会改变对行业、职业的认识。每个行业的存在，都有其对个体与对社会的价值，提高行业的专业化服务水平，就是在推进整体社会的发展进步。0行，行行出状元，职业院校就要为各行业培养高素质的技能人才。宠物专业在高校中的发展，充分说明这一点，接下来，要培养高水平的宠物专业人才，也必须继续坚持这种办学定位，推进产教融合的育人模式。