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宠物专业吸引年轻人选择给职业教育发展新启示

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宠物专业吸引年轻人选择给职业教育发展新启示

   职业教育就是以社会需求为导向、培养社会所需要人才的教育。为合法正规的行业培养促进行业提高专业化服务水平的人才,就是在办人民满意的教育。

   宠物学咨询宠物学发布的2022~2023年我国宠物产业发展及消费者调研研究报告显示,2022年我国宠物经济产业规模达亿元,同比增长25.2%,预计2025年市场规模达14亿元。宠物经济快速增长,宠物行业整体人才需求量也随之攀升。该研究报告测算,该行业需要约.8万名专业人才。然而,截止到2020年,全国仅有1,0人获得执业兽医资格证书,其中执业兽医师,7人,执业助理兽医师,1人。趁此,国内多所高校开设了动物医学、宠物医疗等相关专业宠物学开展合作,提升宠物行业人才培养水平。

   据媒体报道,现任安徽农业大学动物科技学院动物医学系主任的王希春介绍,20年前,毕业宠物学、饲料厂、生物制剂、检验防疫等单位,只有个别学生从事宠物行业,他们会被当作“不务正业”。2005年开始,随着养宠人数增多,越来越多毕业生投身宠物行业。“动物医学每年招收3个班,但是大一结束后,会有约两个班学生从别的专业转过来。”

   宠物专业从被认为“不务正业”,到快速发展,这折射出社会的发展变化,同时也启示,职业教育就是以社会需求为导向、培养社会所需要人才的教育。为合法正规的行业培养促进行业提高专业化服务水平的人才,就是在办人民满意的教育。职业教育要大力发展,跟上社会需求的变化,培养各行各业需要的人才,需要坚持办学定位,同时引导社会改变对行业、职业的僵化、陈旧观念。

   在所有高校专业中,宠物专业虽然就业形势好,薪酬待遇也不低,但却一度被列为“憋屈专业”之一,原因是从业者被一些人看不起,质疑“怎么去做宠物行业,当宠物美容师、宠物医生”。大约10年前,就是一些从业者,也自嘲是“不务正业”。这就是陈旧、僵化的看法。宠物行业是合法且存在巨大市场需求的行业,为何从事合法、正规职业,却被视为“不务正业”呢?这里所指的“正业”,是质疑者从自我价值观出发,“认定”宠物行业,除了给宠物服务,赚钱谋生之外,没有什么更重要的社会价值,从业者社会地位低。

   这种质疑其实在其他行业、职业也存在,如从事电竞行业,也曾被质疑“不务正业”。部分高校开设电竞专业,培养从事电竞行业的设计、开发、策划、营销、管理等专业人才,被部分舆论质疑这是鼓励学生打电子游戏。这些质疑声在最近几年才减少,但还是有少数人不理解大学为何要开设电竞专业。

   进入高等教育大众化与普及化时代后,高等学校更要有明确的人才培养定位。进行通识教育的高等学校与进行职业教育的高等学校,其办学导向、育人模式是不同的。前者是以能力为导向培养学生,不能社会需要什么人才,就开设什么专业,这会把这类学校变为“职业培训所”;而后者则是以社会需求为导向培养学生,社会需要什么人才就开设什么专业进行培养,其定位就是职业培训所。早在20世纪三四十年代,芝加哥大学的哈金斯校长,就谴责人们把大学看作“服务站”。这种观点认为大学应该服务于流行一时的公众需要。哈金斯嘲讽道“:如果公众对新闻感兴趣,新闻学院就如雨后春笋;如果商业发达,商学院就应运而生;相应的,大学必须也帮助农民照顾他们的奶牛。”而哈金斯指的大学,是实行通识教育的大学,并非培养技能人才的职业院校。对于职业院校来说,恰恰就要培养帮助农民照顾他们的奶牛的人才。

   我国已经进入高等教育普及化时代,但对高等学校,还存在用同样的定位、办学导向、办学模式进行评价的问题,由此就出现学校办学的错位。对于职业院校的专业设置与人才培养,理性的评价标准是,社会是否需要这方面的人才,如果需要,学校就应该培养。这也有利于引导社会改变对行业、职业的认识。每个行业的存在,都有其对个体与对社会的价值,提高行业的专业化服务水平,就是在推进整体社会的发展进步。0行,行行出状元,职业院校就要为各行业培养高素质的技能人才。宠物专业在高校中的发展,充分说明这一点,接下来,要培养高水平的宠物专业人才,也必须继续坚持这种办学定位,推进产教融合的育人模式。